Études et titres de compétences

Victoria est actuellement doctorante en psychologie clinique à l’Université Concordia à Montréal, au Québec. Ses recherches portent sur le développement cognitif et linguistique des nourrissons et des jeunes enfants, en se concentrant particulièrement sur l’influence du multilinguisme dans la formation des compétences cognitives. Elle est titulaire d’une bourse d’études supérieures compétitive du Conseil de recherches en sciences humaines et a présenté ses résultats lors de conférences provinciales et internationales.

Formation et expériences

La formation clinique de Victoria est axée sur la psychologie pédiatrique. Elle a travaillé avec des nourrissons et de jeunes enfants à la clinique de suivi néonatal de l’Hôpital général juif, ainsi qu’avec des enfants et des préadolescents au Centre de psychologie appliquée de l’Université Concordia. Elle a notamment réalisé des évaluations complètes du développement, des troubles d’apprentissage et du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH). Dans le cadre de ses fonctions cliniques, Victoria a également fourni du soutien basé sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC), en mettant l’accent sur la régulation des émotions et la gestion de l’anxiété.

Travail actuel

Victoria termine actuellement son deuxième stage clinique externe à Elevate Psychotherapy & Wellness Clinic, où elle travaille avec des enfants, des adolescents et de jeunes adultes confrontés à divers problèmes émotionnels et comportementaux. Elle travaille à créer un environnement chaleureux, compréhensif et encourageant qui permet aux clients d’exprimer ouvertement leurs sentiments. S’appuyant sur un ensemble éclectique d’approches thérapeutiques, notamment la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et la thérapie d’acceptation et d’engagement (TAE), Victoria adapte ses séances aux besoins uniques de chaque client.